Äventyr Italien

Projekt ljud Brasilien och Atlanten

Vi utforskar ljudkuben.
I arbetet med ljudkuben kan vi se att barnen utforskar olika ljud genom att sätta olika sorters material i rörelse, dvs enkel teknik.

Vi skapar egna marraccas.

 I förskolans läroplan står det att att "förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar" LpFö 98/2010

Mötesplats musikväggen

Vår musikvägg börjar växa fram.

Vad har vi för material som vi samlat in?

Kan vi göra musik och ljud av det här?

Hur sätter vi fast det?

Förslag från barnen: "klibb"(häftmassa), tejp, lim och skruva fast.

Hur gör man?

"Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnens intresse för att lära och erövra nya erfarenhet, kunskaper och färdigheter. s. 9 LpFö 98/2010

Mötesplats i Atlanten

Barnen är nyfikna och utforskar på olika sätt Atlantens nya mötesplats med med färger.

Läroplanen i förskolan Lpfö 98/10 säger att: flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet. Alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen. 

 

Brasilien utforskar förskolegården

Läroplanen för förskolan Lpfö-98/10 säger att: barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtal och reflektera. 

 

 

Inbjudan till utvecklingsmöte Italien

Tillsammans bjuder barnen in sina föräldrar till utvecklingssamtal i grupp. Under mötet lägger vi stort fokus på när och hur vi lär oss.

Vad ska det stå på inbjudan?

Hur vet vi vilka bokstäver vi behöver?

Hur ser ett E ut?

Hur skriver vi bokstäverna?

 Finns det någon "fiffig" kompis som kan skriva? 

Vi ritar även våra selfisar på inbjudan.

Läroplanen i förskolan Lpfö 98/10 säger att: förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Förskolans arbete med barnen ska därför ske i ett nära förtroendefullt samarbete med hemmen. Föräldrarna ska ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan. Att förskolan är tydlig i frågan om mål och innehåll är därför en förutsättning för barnens och föräldrarnas möjligheter till inflytande. 

 

Projekt #Selfies Italien

Vi skapar sefiesar i olika material.

 "Barns utveckling är interaktivt och relationell, dvs barns lärande och utveckling sker i samspel med omgivningen, i socialt samspel med andra barn och vuxna i förskolans miljö". Skolverkets Allmänna råd för förskolan s. 24