Mötesplatser i projekten

Våra projekt bondgården i Brasilien 

och Draken i Atlanten börjar växa fram.

Naturkunskap i Italien

Vi har tagit in en gren från ett träd som stormen har fällt. 

Vad kommer att hända med grenen?

Några tror att knopparna kommer att växa och någon "vet" att knopparna kommer att bli löv. 
Alla har vi olika erfarenheter och kan lära av varandra.

Barnen uppmärksammar och reflekterar över att även grenen har förändrats i vattnet.
Barnens reflektioner: Det har kommit taggiga maskar från grenen. Det är grenens rötter.

Förskolans läroplan Lpfö 98/10 säger att: förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

Projekt Draken

Med hjälp av vår inspirationsbild förvandlar vi vår skidbacke till ett "Drakberg". 

Pedagog: Vilka färger behöver vi?

Barnen: orange, brun och gul.

Vi använder natutmaterialet som vi plockat på våra äventyr.

Pedagog: Var ska Draken bo?

Barnen: i ägget.

Teaterbesök Italien

Några av barnen på Italien varit på teater " Astons stenar " av teater Pero. Det var en fantastisk föreställning. Barnen pratar mycket om Astons stenar och funderar över vad som kommer att hända med pinnen som han hittade i slutet. Ett av våra barn har lånat ut sin bok till oss på förskolan.

Äventyr Italien

På måndagsäventyret går vi förbi denna skylt. Vad betyder den? Vi tror att Daidalos från Labyrint bor där.

Mötesplats i Brasilien

Grisarna badar i gyttjan. 

Även några barn från Atlanten blev nyfikna på att utforska djurens lerpöl.

Mötesplats Italien

De spontana lekarna inspirerade av tv-programmet Labyrint fortsätter. Här har det målats olika labyrinter ute på gården.

Projekt Drakar

Nedräkningen är slutförd. 

Har det hänt något med ägget?

Vem vågar stoppa in handen och känna? 

Vad fanns det i ägget?

Vad ska Draken heta?

Vad ska Draken bo?

Vi har fått något spännande av en familj från Atlanten. 

Vad är det för något? 

Kan vi hitta det på internet?

Drakfrukt heter den visst!

Kan vi äta det?

Vad smakar det?

Tycker Draken om det? Vad tycker Draken om att äta?

Vi tittar på Bamse och Draken för att se om vi kan få svar på några av våra frågor.

Läroplanen i förskolan Lpfö 98/10 säger att: utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter.

Mötesplatser i Italien

Intresset för tv-programmet "Labyrint" är stort på Italien. Spontana leker sker varje dag och idag har vi testat att göra slajm som de har med i programmet. 

Vi har undersökt magneternas kraft. Hur många magnetpinnar kan man bygga på en upp och nedvänd skål.

Läroplanen i förskolan Lpfö 98/10 säger att: förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik. 

Projekt Drakar

Nedräkningen har börjat. Sex dagar kvar tills ägget kläcks.

Vad finns det i ägget?

Hur länge ska vi vänta tills det kläcks?

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sitt intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner. Lpfö 98/10

Projekt Drakar

Vi fortsätter att leta efter Draken. På äventyret idag hittade vi ett ägg och ett brev.

Mötesplatser

Vårkänslor på förskolegården. Gatukritor och såpbubblor är populära aktiviteter.